文/水面小編
「一開始，我們每個人都帶來一顆原石，那是從我的生命歷程裡出生的原石，我不知道它裡面會是甚麼模樣，隨著戲劇計畫開始，由淺入深的，我發現我的原石變成閃閃發亮的寶石……！」
老年如何面對各種孤單？
老年如何去回顧自己的生命？
長者面對生命曾經出現過且目前仍存在的困難，如何往美好的未來突破？
年輕人可以如何協助長者，與長者共同努力？
長者可以如何協助年輕人照見自己的內心，與年輕人共同努力？
年輕人可以如何協助自己面對未來的人生，探索往後的方向？
在《翱翔-多樣的風景》戲劇計畫中，設計許多讓不同年齡層的夥伴在進行凝聚與交流時可以激盪出火花的機會，老師用一條溫柔的絲巾連綿於地板上，引導學員想像人生是一條生命之河，讓成員思考站在長河的不同階段中，思考會面臨什麼樣的問題，進行創作。在戲劇工作坊內，大家帶著各種不同的角色而來，學員們在這些角色裡探討人生，互相用多元彈性的角度探索與深入議題！
彼此的生命經驗不同，卻又相互照映，過程中嘉容老師根據學員們帶來的議題，帶著大家去探討：
在生命歷程中，我們開展出什麼樣的智慧？
又面對親人離去，在重新獲得自由之際，也同時感受到孤單，此時該怎麼應對？
我們藉由這些種種問題來引領大家思索不同生命階段的省思和領悟。成員合作演出在每一個當下可能發生的困難，成員文華形容說：過程中有歡笑聲，有哽咽處，有人遞紙巾，有人吶喊，有人冥想，真的是多樣化的風景。
工作坊中也有不少二十歲初，對未來風景產生想像的年輕族群，老師試圖讓年輕的大家探討五十歲的人生，主題環繞樂齡生活的豐富與可能性，並指出，年輕時如果沒有度過的問題，以後還是需要處理，就算已經從問題中畢業、自由了，但是仍然可能會遇到孤單的議題。
我們生活的這個世代，每個人不只攜帶一個角色，但如果我們只把自己當一個角色，那可能就會被角色設定限制住，生活就會少了很多可能。大家可以是照顧者、可以是一個上班族，可以同時是一個藝術家，我們知道自己還有很多角色可以豐富自己的人生，而不是卡在某一個角色裡面。在參加翱翔的組成人員裡，有學生、樂齡者、有照顧經驗的專家，大家是退休老師、心理系新鮮人、劇團團長，每個人除了是樂齡者、學生外，還有很多廣闊身分！
在老師的指導之下，讓新進的樂齡夥伴、新進的團員，讓大家透過這個計畫從一開始到成果呈現的過程，一起探討樂齡之後的人生，用更廣闊的視野、應用水面劇的戲劇療癒理論， 看人生、後半生、現在的存在現況，對於面對樂齡的態度，我們可以看見、克服、接納 ，真正有所領悟如何創造很棒的樂齡生活。