學歷：

國立高雄師範大學輔導與諮商哲學博士

國立台灣大學臨床心理碩士

證照：

台灣第一屆臨床心理師高考及格

台灣心理劇學會心理劇導演證書

台灣心理劇學會心理劇訓練師證書

國際Zerka Moreno心理劇學院高級導演證照

國際Zerka Moreno心理劇學院訓練師證照

國際易術表達性心理治療中心易術表達性治療訓練師（Trainer for Yi Shu Expressive Therapy）

美國正念飲食（MB-EAT）師資培訓專業族群導師資格

英國牛津正念中心正念認知治療師資訓練課程

美國麻州（CFM）正念減壓師資訓練課程

經歷：

嘉南藥理大學嬰幼兒保育系專任助理教授

台南仁愛之家附設心理療養院專任臨床心理師

台灣心理劇學會理事

台灣心理劇學會監事

台灣正念發展協會第一屆理事

台灣心理劇學刊（第一期）副主編（2018年一月）

– 楊延光、黃士銘等（2017-2020）
接受正念治療中甲狀腺正常但合併焦慮及憂鬱症狀的葛瑞夫茲症患者，附加經顱直流電刺激以促進長期學習與認知提升。
科技部專題補助。（黃創華擔任所有受試者之正念訓練課程帶領者）

– 黃創華、陳秀華（2013/01/01-2013/11/30）
嘉南藥理大學成立學生「哈客文化同樂社團」客家委員會。（主持人）

– 黃創華、黃光國、吳憲璋、蔡協利（2011-2012）
建構「人生正道」本土化正念療育模式之行動研究方案。
法務部矯正署高雄戒治所。（主持人）

– 黃創華（2011）
執行正念訓練對幼兒照顧者的影響研究。
嘉南藥理科技大學100年度教師專題研究計畫。（計劃編號：CN10009）（子計畫主持人）

– 杜家興、黃創華、郭建成（2009）
本土化心智覺知技巧訓練對門診憂鬱疾患個案的影響：前導型研究。
行政院衛生署嘉南療養院醫療保健與公共衛生研究計畫。（協同主持人）

– 黃創華、林朝成（2009）
佛教心理學與科學心理學的對話：正念療癒為核心的考察。
教育部補助及輔導人文社科領域專題教學研究社群發展計畫「宗教研究：衝突與對話」（計劃編號：MOE-097-01-04-2-11-4-22）。（子計畫主持人）

– 黃創華、邱敏麗（2006）
外籍配偶子女在家庭動力畫的表現情形及其與家庭關係。
嘉南藥理科技大學95年度教師專題研究計畫。（計劃編號：CNCE9504）（主持人）

– 江允志、黃創華、朱秀琴、周植強（2006）
憂鬱症國中生在施以心理劇治療後其血清中「腦源神經營養因子（Brain-Derived Neurotrophic Factor , BDNF）」濃度之變化。
行政院國軍退除役官兵輔導委員會高雄榮民總醫院研究計畫（計劃編號：VGHKS95-082）。（共同主持人）

專書：

黃創華、黃光國、李招美、蔡協利、林正昇、盧怡君（2012）。華人本土化正念戒治團體之理念發展與成效報告。
刊載於〈華人戒治處遇及品格教育的理論與實踐〉，頁59-82。高雄市：法務部矯正署高雄戒治所。

吳幸如、黃創華（2010）。音樂治療十四講。北京：化學工業。（簡體字版）

吳幸如、黃創華、李招美、李玉珊、何采諭、盧鴻文、李家雯（譯）（2008）。音樂治療理論與實務。台北：心理。

黃創華（2007）。音樂與壓力免疫。載於李明濱、劉美蓮（主編）甜蜜的家庭：世界名曲紓壓CD書，8-15。台北：行政院衛生署。

吳幸如、黃創華（2006）。音樂治療十四講。台北：心理。（本書榮獲衛生署國民健康局2007心理健康類好書推薦獎）

許家璋、黃創華、蔡珮慈、王敬偉、張莉莉、蘇金蟬、涂瑞玲、李佩玲（譯）（2007）。易術：傳統中醫、心理劇與創造性易術之整合。台北：心理。

許家璋、黃創華、蔡珮慈、王敬偉、張莉莉、蘇金蟬、涂瑞玲、李佩玲（譯）（2007）。易術–傳統中醫、心理劇與創造性易術之整合：與改變共處的生活藝術。北京：世界圖書出版公司北京公司。（簡體字版）

黃創華（2005）。心理劇導劇歷程之詮釋研究。國立高雄師範大學輔導與諮商博士論文。

黃創華（1992）。內外刺激的覺察習慣與心理適應的關係。國立台灣大學心理學研究所碩士論文。

TSSCI期刊論文與準TSSCI期刊論文

黃光國、蔡協利、夏允中、黃創華、吳胤辰、廖立宇、吳致廷（2012）。華人戒治處遇及品格教育的理論與實踐。諮商輔導學報，24，1-28。（準TSSCI）

許秋田、黃創華、鄭志強（2009）。臨床心理師執業現況調查初步結果。應用心理研究，41，43-55。（準TSSCI）

黃創華、吳幸如（2004）。音樂治療理論模式的比較分析–以奧福音樂治療團體之效果研究為例。諮商輔導學報，10，1-30。（準TSSCI）

卓紋君、黃創華（2003）。薩提爾模式家庭探源團體療效研究 ── 參與者觀點的分析。中華心理衛生學刊，16(3)，31-60。（TSSCI）

柯昇穎、楊延光、陳信昭、林晏弘、黃創華、劉怡佳、葉宗烈（2002）。非慣用右手之精神分裂症患者有較高的負性症狀。台灣精神醫學，16(1)，80-82。（TSSCI）

具審查制度之期刊論文：

Lee, P. L., Wang, C. L., Hamman, D., Hsiao, C. H., & Huang, C. H.(2013) . Notetaking instruction enhances students’ science learning. Child Development Research, 1-8. doi:10.1155/2013/831591.

黃創華、吳幸如（2012）。由心理劇和正念療法談奧福理念療癒意涵。奧福音樂：基礎音樂教育研究，03。

吳幸如、黃創華（2011）。幼兒音樂輔療實務學習歷程初探。奧福音樂：基礎音樂教育研究，02，41-52。

邱敏麗、黃創華、陳瑤惠（2008）。外籍配偶子女在家庭動力畫的內容與其對家庭互動關係的意涵之出探性分析研究。嘉南學報，34，555-566。

吳幸如、黃創華（2009）。幼托園所融合教育中音樂治療之歷程與成效研究。奧福教育年刊，10，11-26。

黃創華、謝曜任（2003）。完形學派的遊戲治療。諮商與輔導，206，2-6。

黃創華（2002）。人際取向督導模式初探。輔導季刊，38(1)，16-22。

一般期刊論文：

吳幸如、黃創華（2010）。啟發幼兒多元文化思維之教玩具設計。幼教資訊，237，34-35。

吳幸如、黃創華（2009）。奧福取向音樂治療概說。幼教資訊，221，2-5。

黃創華、吳幸如（2009）。嬰幼兒按摩、瑜珈與正念禪觀系列（二）：正念禪觀與嬰幼兒保育。幼教資訊，220，5-7。

吳幸如、黃創華（2009）。達克羅士取向音樂治療概說。幼教資訊，219，2-5。

黃創華、吳幸如（2009）。嬰幼兒按摩、瑜珈與正念禪觀系列（一）：嬰幼兒按摩。幼教資訊，218，18-21。

吳幸如、黃創華（2008）。音樂與特殊兒童輔導。幼教資訊，217，7-9。

黃創華（2007）。憂鬱症的剖析與處理：整合心理學與佛學的觀點（一）。慧炬，520，58-62。10月

黃創華（2007）。憂鬱症的剖析與處理：整合心理學與佛學的觀點（二）。慧炬，521，44-49。11月

研討會論文：

黃創華（2013）。東西方正念差異析論自我觀的影響。東亞視域中的自我與個人國際學術研討會。台北：台灣大學人文社會高等研究院，November, 29-30, 2013.

Huang, C. H (2009). (Invited Speaker) Psychodrama and mindfulness. 5th ChunCheon International Leisure Synposium, Korea, August, 27-29, 2009.

黃創華（2009）。如何促進佛法與心理學的對話—正念療癒為核心的考察與省思。佛教與心理學研討會—跨領域對話。中壢，元智大學通識教育部，June, 19, 2009。

黃創華、吳幸如（2008）。音樂結合嬰幼兒按摩於早期療育的應用。2008嬰幼兒健康與安全學術研討會。台南，嘉南藥理科技大學嬰幼兒保育系，May,30, 2008。

黃創華（2008）。心理劇與人際團體的整合—兼論心理劇在心理治療系譜中的定位。浮光掠影在彰化—心理劇實務分享工作研討會。彰化，彰師大輔諮系性別與家庭研究中心，Mar, 2, 2008。

黃創華（2008）。對心理劇「暖身」的反思與再詮釋。浮光掠影在彰化—心理劇實務分享工作研討會。彰化，彰師大輔諮系性別與家庭研究中心，Mar, 2, 2008。

黃創華、吳幸如（2007）。表達性心理治療的詮釋學研究法：以心理劇和音樂治療結合嬰幼兒按摩為例。中國首屆表達性心理治療和心理劇國際學術研討會。中國蘇州，蘇州大學，August, 4-7, 2007。

黃創華（2005）。督導制度的制定方向與省思。台灣臨床心理學會2005年會暨第二屆第一次會員大會專業臨床心理師人才養成教育論壇引言人。台北市政治大學，December, 17-18, 2005。

黃創華（2005）。心理劇與團體督導工作坊。台灣臨床心理學會2005年會暨第二屆第一次會員大會。台北市政治大學，December, 17-18, 2005。

Huang, C. H., & Kuo, M. (2005).The Preliminary Research on the Long-term Effect of Psychodrama – Narrative Analysis of a Participant’s Experience. 7th Pacific Rim Regional Congress of Group Psychotherapy and 4th Asia Pacific Conference on Psychotherapy, Taipei, September, 25-28, 2005.

黃創華、朱秀琴、周植強（2005）。易術（道家與中醫取向之心理劇治療法）運用於嚴重憂鬱症住院病人之初探性療效研究。第五屆華人心理學家學術研討會。中國蘇州，蘇州大學，July, 16-19, 2005。

黃創華、張莉莉（2005）。質性研究方法在心理劇研究中的應用 –兼論心理劇研究的現狀與趨勢。宣讀於第五屆華人心理學家學術研討會黃創華、張莉莉主持之「質性研究在心理劇研究中的應用」工作坊。中國蘇州，蘇州大學，July, 16-19, 2005。

黃創華、郭敏慧（2002）。團體督導效果研究—受督導者觀點的分析。中國心理學會第四十一屆年會暨學術研討會。台南市成功大學，September, 13-15, 2002。

Huang, C. H. (2002). Ascending or Descending :The Safety Principle of Spiritual Growth during Psychotherapy. XXV International Congress of Applied Psychology, Singapore, July 7-12, 2002.

Wu, H. J. D., & Huang, C. H. (2002). On the Rationale of Expressive Therapy: From the Perspective of the Indivisibility of Body/Mind Theory in Chinese Medicine. XXV International Congress of Applied Psychology, Singapore, July 7-12, 2002.

卓紋君、黃創華（2002）。薩提爾模式家庭探源團體療效研究 ── 參與者觀點的分析。第四屆華人心理學家學術研討會暨第六屆華人心理與行為科際學術研討會，臺北，November 9-12, 2002。