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【用創造力增進彼此的溝通】

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文:小編 圖:水面上水面下

陰天 2020, 11.10

學員在課堂裡雕塑了一個畫面:女兒把臉埋進膝蓋,和哥哥蹲在地上;媽媽站著,低頭看著地上的女兒。

嘉容老師邀請媽媽和女兒分別說說看,在這個畫面裡,每個角色想說些什麼?

👱‍♀️媽媽說:「哥哥:你不要再管他了。媽媽:我真的很關心你,也很想知道你在想什麼,只是有時候你說了我還不一定聽得懂,我需要一些時間,需要更多的解釋。妹妹:讓我想一想。」

👧女兒說:「哥哥:你不要再管他了。你們不要再這樣了。妹妹:我想去找我的男朋友。媽媽對妹妹:我想看看妳的眼睛。」

為什麼同樣的定格畫面,媽媽和女兒呈現出來的角色對話,卻是如此截然不同?

許多親子衝突的根源,往往來自於「每個人都用自己的渴望去想事情👐」。有時為了同一件事一再地爭吵,說出口的話傷害彼此,關係的裂痕便一再加深。

在這對母女關係裡,母親希望孩子能站在她這邊,全力配合自己,讓她能無所顧慮,放心處理其他生活中更複雜的問題;女兒儘管十分貼心,從小到大一直都是母親的小幫手,但漸漸地女兒發覺,自己心裡其實也是個孩子,渴望母親能夠關心她,好好看看她,把心思都放在她身上。

化除親密關係間難纏糾結的問題,需要的不僅是持續的對話、互相傾聽的耐心,有時,「換一個場域」、「以形體表達」能在長時間僵化的相處中,很好的開闢出一條「解決無效溝通」的對話橋梁:🌟換一個場域,跳脫彼此在家裡一成不變的對話模式。🌟運用畫面、身體進行表達,越過語言溝通可能造成的障礙、或雜亂。

嘉容老師邀請母女運用形體雕塑的戲劇方法,將隱藏在心中難以言喻的心情,巧妙外化為具體的形象,透過角色對話,清楚揭露兩人心底真正的想法。最後女兒終於暢所欲言,也說出了自己的期待:

「我希望你能夠專心聽我說話,能夠多抱一抱我,且抱久一點。」母親看著女兒,回應道:「我會學著更有耐心。😙

如果,你也正為家庭和人際關係掙扎、煩惱,不妨跟著水面,一起學習戲劇和身體的創造力,增進彼此的溝通吧!💋

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