文：小編 圖：水面上水面下
陰天 2020, 11.10
學員在課堂裡雕塑了一個畫面：女兒把臉埋進膝蓋，和哥哥蹲在地上；媽媽站著，低頭看著地上的女兒。
嘉容老師邀請媽媽和女兒分別說說看，在這個畫面裡，每個角色想說些什麼？
媽媽說：「哥哥：你不要再管他了。媽媽：我真的很關心你，也很想知道你在想什麼，只是有時候你說了我還不一定聽得懂，我需要一些時間，需要更多的解釋。妹妹：讓我想一想。」
女兒說：「哥哥：你不要再管他了。你們不要再這樣了。妹妹：我想去找我的男朋友。媽媽對妹妹：我想看看妳的眼睛。」
為什麼同樣的定格畫面，媽媽和女兒呈現出來的角色對話，卻是如此截然不同？
許多親子衝突的根源，往往來自於「每個人都用自己的渴望去想事情
」。有時為了同一件事一再地爭吵，說出口的話傷害彼此，關係的裂痕便一再加深。
在這對母女關係裡，母親希望孩子能站在她這邊，全力配合自己，讓她能無所顧慮，放心處理其他生活中更複雜的問題；女兒儘管十分貼心，從小到大一直都是母親的小幫手，但漸漸地女兒發覺，自己心裡其實也是個孩子，渴望母親能夠關心她，好好看看她，把心思都放在她身上。
化除親密關係間難纏糾結的問題，需要的不僅是持續的對話、互相傾聽的耐心，有時，「換一個場域」、「以形體表達」能在長時間僵化的相處中，很好的開闢出一條「解決無效溝通」的對話橋梁：
換一個場域，跳脫彼此在家裡一成不變的對話模式。運用畫面、身體進行表達，越過語言溝通可能造成的障礙、或雜亂。
嘉容老師邀請母女運用形體雕塑的戲劇方法，將隱藏在心中難以言喻的心情，巧妙外化為具體的形象，透過角色對話，清楚揭露兩人心底真正的想法。最後女兒終於暢所欲言，也說出了自己的期待：
「我希望你能夠專心聽我說話，能夠多抱一抱我，且抱久一點。」母親看著女兒，回應道：「我會學著更有耐心。
」
如果，你也正為家庭和人際關係掙扎、煩惱，不妨跟著水面，一起學習戲劇和身體的創造力，增進彼此的溝通吧！
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